CONGRESO APRUEBA ACCESO A CARRERA MAGISTERIAL PARA DOCENTES CESADOS: ¿FIN DE LA MERITOCRACIA?4/7/2024 El Congreso de la República aprobó por insistencia el ingreso a la carrera magisterial de los profesores que fueron cesados por no haber rendido una evaluación o haber desaprobado el examen, luego de que la medida obtuviera 92 votos a favor, 6 en contra y 0 abstenciones.
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Esta decisión, sustentada en los proyectos de ley 43-2021-CR, 973-2021-CR, 1361-2021-CR, 2367-2021-CR, 2542-2022-CR y 4464-2022-CR, representa otro golpe a la meritocracia en el ámbito docente, motivo por el cual, previamente, el Poder Ejecutivo ya la había observado el 21 de diciembre del 2023. El dictamen fue aprobado inicialmente durante la sesión plenaria del 30 de noviembre del 2023, pero desde Palacio de Gobierno se opusieron. No obstante, el Congreso hizo caso omiso y respaldó la iniciativa mediante la aprobación por insistencia. EVALUACIÓN EXCEPCIONAL Y REQUISITOS Este proyecto de ley contempla la evaluación excepcional, la cual tomará en consideración la competencia pedagógica y la trayectoria profesional y laboral de los docentes. Además, establece que aquellos profesores que superen dicha evaluación tendrán la oportunidad de ingresar a la primera escala magisterial, sin importar si previamente fueron cesados por motivos de evaluación. IMPACTO Y REQUISITOS El alcance de esta norma permitirá que al menos 14.000 profesores nombrados interinamente durante el período de vigencia de la Ley 24029, y posteriormente retirados del servicio público magisterial, puedan optar por presentarse a esta evaluación excepcional. Para ello, deberán cumplir con requisitos específicos, entre los que se incluye la acreditación de título de profesor o licenciado en educación obtenido entre el 26 de noviembre de 2012 y el 25 de noviembre de 2014, entre otros. LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL (CPM) La Carrera Pública Magisterial (CPM) en el Perú es un sistema de desarrollo profesional y promoción para los docentes del sector público en el ámbito de la educación básica y técnico-productiva. Fue establecida por el Ministerio de Educación peruano con el objetivo de mejorar la calidad de la educación y valorar el desempeño de los maestros.
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